domingo, 2 de diciembre de 2018

Des- Motivación en el aula


¡Es injusto!  Yo no quiero ir al Colegio, para aburrirse! No tiene nada de interesante, Me quiero quedar en casa! No sé por qué tenemos que ir al Colegio.

Estas palabras podrían quedarse en una mera anécdota, contada por un niño/a cualquiera, en un momento cualquiera fruto de la queja y hasta de tener demasiados deberes que no le apetece realizar.

En este caso me lo cuenta Miguel, niño de 9 años que se encuentra cursando 4º de Ed. Primaria, en tono apático y decaído, me lo dice de verdad, es lo que siente, desde que ha empezado el curso.


No es una queja, es ya un sentimiento que le impide estar alegre y contento, disfrutar de sus actividades y pasar un rato divertido con sus amigos en el Colegio.

En estos momentos está dispuesto a renunciar a todo por no asistir a la escuela, ni un día más y apenas lleva tres meses escasos de clases.

Ni qué decir tiene que me preocupa! Y que hay un gran trabajo de motivación por realizar!

Pero me preocupa mucho que no sólo lo he escuchado en la voz de Miguel, también lo he escuchado en la voz de María de 6 años, Elena de 5, Cristian de 13, Roberto de 12, Manuel de 11, Ricardo de 12 e Irene de 7 años. 

Y es que en un período de tiempo muy corto, el curso acaba de empezar, ya he visto incluso a una niña de tan sólo 4 años, bailando y celebrando que es viernes y que el  fin de semana no hay colegio.

Buscando nexos en común podría decir que todos ellos tienen diagnosticado un trastorno pero no, tampoco es el caso, algunos de ellos sí tienen un diagnóstico como puede ser el TDAH, dislexia o dificultades de aprendizaje pero otros muchos no por lo que no es en el diagnóstico dónde encontramos el problema.

Motivación, es un problema de motivación, de aceptación, también de pertenencia al grupo y de frustraciones pero también de aprendizaje y estilo educativo. ¡Me aburro!



¿Y deben aprender a aburrirse?

Pues claro que sí... 

"El alumnado debe aprender a aburrirse pero no poniendo en riesgo su motivación ante el aprendizaje y su tiempo de estancia en las aulas"

¡Algo está fallando! Y no es la población infantil la culpable, aunque se la está tratando como si así fuera... "No presta atención", "no cumple las normas", "su actitud es retadora", "parece que te quiere tomar el pelo", "no realiza las tareas", "no anota los deberes", "tiene que aprender a comportarse" y un largo etc de mensajes que podría continuar exponiendo porque los escucho, me lo cuentan y los leo en las agendas, llegando a encontrarme con 13 notas negativas por mal comportamiento de un menor no disruptivo, en su agenda en un período de dos semanas.

Soy una firme defensora de la escuela y del trabajo que muchos docentes realizan en sus aulas pero también observo la realidad, realidad que no puedo obviar.

No puedo obviar el enorme desinterés que muchos menores escolares, de corta edad, cursando Educación Primaria, sienten hacia la escuela, poca sintonía con el aprendizaje, ningún interés por la materia y escasísima motivación hacia el tiempo de ocio con el grupo de iguales

O nos adaptamos a las necesidades de las sociedades futuras o quizás habremos fracasado en nuestro objetivo de querer mejorar la sociedad en la que nos ha tocado vivir.

Responsabilidad, Sentido Común, Motivación y Esfuerzo son valores que nos hacen falta a los adultos, recursos por supuesto también pero no toda la responsabilidad de los fracasos son del otro, del alumnado en este caso

Tenemos que saber disfrutar de nuestros éxitos  y también aprender de la falta de éxito, que en este caso, redunda y no beneficia a los más pequeños.

Centramos el diálogo en la falta de recursos y en la dificultad de realizar un trabajo de calidad. Son muchas las certezas sobre las carencias y la calidad de la enseñanza en nuestro país pero el buen trato a la infancia y el respeto a la persona no creo se encuentre reñida con la carencia de recursos si promovemos el cambio en nuestro estilo educativo de forma consciente.

Quizás también se trate de gestionar nuestras emociones, las de los adultos y trabajar en el aula por y para el grupo, desde sus características como grupo y nuestro interés como docente. Todo es viable! 

Si el aula se mueve con ritmo acompasado y como un equipo, su ritmo será imparable al sumar el apoyo de los diferentes recursos a nuestro alcance y, docentes y alumnado se sentirán parte activa y responsable del baile.



sábado, 1 de diciembre de 2018

Formación sobre TDAH para familias y docentes

La Formación ocupa un espacio muy importante en la labor que realizamos en PositivandoGabinete psico-pedagógico.

Siendo el mes de Noviembre el mes dedicado al TDAH (Trastorno déficit atención con o sin hiperactividad), nuestras acciones han estado dirigidas a docentes, familias y profesionales de la educación.

Mi participación en Madrid en #psytech hablando sobre TDAH y tecnología junto con Bueu, Ribeira, Carril, Vilagarcía y Pontecesures son las localidades y centros escolares que este mes nos han abierto las puertas a la formación.



Principios pedagógicos de detección precoz y recursos para abordar la intervención con alumnado con TDAH y N.E.A.E son el eje central de nuestras acciones formativas.

Mi agradecimiento en imágenes a las personas participantes y a la colaboración de los diferentes Concellos, compañeros/as, #sincrolab y #tdahsalnés





Continuamos...

martes, 13 de noviembre de 2018

Formación sobre TDAH para familias y padres en Bueu


Este viernes, 16 de Noviembre estaremos en Bueu impartiendo una Formación sobre TDAH.

Bajo el título "TDAH y Familia", Detección, Diagnóstico y Orientaciones Pedagógicas" en la que hablaremos y debatiremos en torno a este Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad.

La entrada es libre y gratuita. Si estás interesado/a en participar puedes contactar con nosotros/as en el teléfono 626 482 596 o a través del siguiente enlace




Viernes 16 de Noviembre

en las instalaciones de Adriana Costas Fisioterapia y Salud

19h

R/ Santán nº 7 (Bueu)

domingo, 11 de noviembre de 2018

Estamos de cumpleaños! Cumplimos 4 años


¡Estamos de celebración! 

¡Encantada de poder celebrarlo, poder sumar un año más en el área de empresa y poder disfrutar de ello!

Este blog ha cumplido en el mes de Septiembre, cuatro años y en este mes de Noviembre, el eje central de toda mi actividad y mi centro de trabajo Positivando Gabinete educativo cumple 4 años!!




Cuatro años de trabajo intenso, cuatro años hablando de Pedagogía, cuatro años hablando de educación y buscando su integración en todas las áreas en las que también desarrollo mi trabajo.

En el área de la persona y la familia a través del trabajo que desarrollamos en Positivando, Gabinete Educativo, nuestra forma diferente de entender la educación y los procesos de intervención educativa a través de nuestra metodología de trabajo que he denominado Pedagogía Positiva y desde la que llevo trabajando más de 20 años, gran parte de mi carrera profesional.

En el área de inclusión educativa a través de mi colaboración con la Asociación TDAH Salnés, el trabajo con familia, escuela y personas diagnosticas del Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad.

En el área de adopción a través de mi colaboración con la Asociación Balbalika y mi relación con familias adoptivas y menores adoptados.

En el área de la pedagogía a través de mi colaboración con APEGA, Asociación de Pedagogos/as y psicopedagogos/as de Galicia.

En el área de la comunicación, a través de mi programa de radio "De Viva Voz" en la emisora viguesa Single Radio, programa de entrevistas y debates sociales que puedes escuchar todos los viernes en horario de 12h a 13:30h en singleradio.es

En el área de la tecnología, trabajamos la accesibilidad de los menores, mujeres , personas con necesidades especiales o personas mayores gracias a nuestra colaboración con Rysia, empresa tecnológica viguesa pionera en formación e impresión 3D.

En el área de empresa a través de Empresarias Galicia desde las funciones asumidas desde la Directiva de la misma.


En estos cuatro años son muchas las acciones que hemos llevado a cabo y muchas las personas a las que hemos atendido.  Dificultades asociadas a TDAH,  problemas de aprendizaje, trastornos de conducta, problemas de atención,  acoso en entorno escolar, problemas de autoestima, de ansiedad, situaciones de violencia familiar, dificultades de comunicación y habilidades sociales han sido las principales protagonistas de nuestra intervención, en consulta y en el propio domicilio.

Con orgullo continúo hablando de nuestro trabajo, igual que en el post escrito hace ahora un año para celebrar los 3 años de vida y quiero volver a incidir en que "el valor añadido de Positivando es potenciar la educación desde la base y desde los primeros agentes socializadores, potenciar intervenciones donde la persona se sienta sujeto activo de su vida y parte principal en la toma de decisiones y potenciar nuestra parte social. Nuestro yo, nuestras actitudes, nuestros deseos, nuestro entorno y nuestras experiencias vitales conforman nuestro yo diferencial lejos de justificaciones sociales que nos llegan del exterior que tienden a inmovilizarnos y separarnos de nuestra realidad".

Comenzamos nuestra acción en Vigo, y en estos 4 años, hemos abierto sede en Vilagarcía de Arousa en colaboración con TDAH Salnés y en Bueu en colaboración con  Adriana Costas Fisioterapia y Salud.



Nuestros Proyectos más destacados son:

  • Asesoramiento Familiar. Intervención educativa directa con núcleos familiares.
  • Intervención educativa directa con menores y adolescentes con dificultades asociadas a, TDA-H, trastornos de conducta, dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales, atención temprana, técnicas de estudio, programas de inteligencia emocional, nuevas tecnologías y programas específicos de prevención de violencia
  • Atención en domicilio
  • Intervención educativa ante el acoso escolar, violencia de género, separaciones familiares.
  • Escuela de Familias.
  • Escuela de Adolescentes
  • Robótica. Programación e iniciación en nuevas tecnologías.



4 años!! Estamos felices y contentos/as!

Y es verdad y lo repetimos un año más,

No siempre es fácil, un año más doy las GRACIAS a todas las personas que me apoyan, me animan, me aportan y sobre todo confían en mi trabajo! tanto offline como online.

¡Y GRACIAS infinitas a mis compañeros/as de equipo!
los que están y aquellos/as que han estado y siempre me dicen que seguirán y que están



sábado, 10 de noviembre de 2018

Formación sobre TDAH para profesorado en Colegio de Bayón (Ribeira)


Formación sobre TDAH para profesorado

El pasado 30 de Octubre, tuve el placer de impartir una Formación para Profesorado sobre TDAH, Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad.

Ha sido en el Centro de Infantil, Primaria y Secundaria "Bayón" de la localidad de Ribeira en colaboración con la Asociación TDAH Salnés.

Hablamos de su Detección, Diagnóstico y de diferentes acciones pedagógicas a implementar en el aula.

Y debatimos sobre la relación Escuela-Familia, la importancia de trabajar con profesionales especializados y la importancia de enseñar  desde la inclusión.



En mi profesión y por el trabajo que desempeño tengo la fortuna de conocer el sentir educativo de cada una de las partes implicadas:

  • información sobre el cómo vive el alumnado con necesidades especiales sus propias necesidades, la ausencia de motivación, la desatención, la falta de implicación.
  • el cómo vive la familia la desinformación, la dificultad en la toma de decisiones, la falta de información.
  • el cómo vive el profesorado, la falta de información, la falta de recursos
  • y el cómo se suman a este proceso, diferentes profesionales como pedagogos/as, psicólogos/as, psicopedagogos/as, logopedas, etc


La unión es importante, es sumamente importante que todos rememos en la misma dirección.

Agradecida por el interés, la participación y la asistencia que va más allá de lo que la imagen transmite. Me vengo con nuevas visiones y nuevos datos sobre los que continuar trabajando!