jueves, 24 de noviembre de 2016

Dos voces del dolor #DíaInternacionalContraViolenciaGenero



Esta historia no es de ayer, es una historia de hoy, de un presente reciente en el que la violencia formaba parte de una existencia, una forma de amar y de amarte, así lo aprendí y así lo aprendimos juntos y así se deshizo porque se puede...
 


VOZ DEL MALTRATO

"Te quiero porque te amo

y te amo porque te quiero

y por ese querer formas parte de mi

de mi todo, de mi vida

No soporto que te adulen

no soporto que te observen

que te sonrían

y ni tan siquiera que te rocen

o te dediquen palabras amables

te das cuenta de todo lo que te quiero?

porque te quiero

Te amenazo porque te debo avisar y

te grito porque te debo corregir

cuando te pego es porque no me dejas otras opciones

No me puedes tener miedo

pórtate bien y seremos felices

sin amenazas

sin gritos

sin manos

porque te quiero

porque te amo"


VOZ DEL DOLOR

"¿Tú me amas verdad?

Te amo en mis recuerdos

te quiero por quién has sido

quizás he aprendido a no odiarte

pero te quiero lejos

fuera de mi vida y lejos de mi entorno

he sido fuerte

y mi fuerza me ha permitido hablar

alzar la voz y proteger-me

proteger-me de ti

de tu amor enfermizo

de tus celos infinitos

tus miradas provocadoras

tus voces gritonas

tus estallidos de furia

y de tu control,

de tu ira, tu rabia y tus palizas.

Mi vida es mía

es mi momento,

no puedo alejar los miedos

no puedo alejar las pesadillas

la tristeza me sigue embargando

pero lo más importante

he aprendido a no odiarme

he aprendido a quererme

vivir, reir y llorar sin miedo

Me doy las gracias por verme, quererme, sentirme

y ser yo

contigo lejos

mi camino conduce hacia mi serenidad,

no sin poco esfuerzo,

el tuyo que sencillamente te conduzca...

y seas capaz de vivir en ti"



domingo, 20 de noviembre de 2016

El derecho a la educación #DíaMundialInfancia



El día 20 de Noviembre, se celebra el Día Universal de la Infancia, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del niño en 1959. El mismo 20 de Noviembre de 1989, se acordó el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño y cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países.



En este momento convulso donde desde los medios de comunicación nos llegan casi a diario noticias relacionadas con el acoso escolar también llamado bullying, menores que agreden a otros menores en el entorno escolar, el acoso en las redes o ciberbullying, menores que acosan e insultan a sus compañeros u conocidos a través de las diferentes herramientas que la tecnología pone a su disposición, menores que insultan y pegan a sus padres, que destrozan su domicilio y viven en pleno estado de infelicidad e insatisfacción, el Síndrome del Emperador y trastornos de conducta y actitudes tiránicas que derivan de carencias en los afectos y en la débil protección a la infancia, menores que controlan a sus parejas, que confunden los celos con la verdadera esencia del amor romántico y del primer amor, estereotipos sociales más marcados que hace décadas e identidades de género que adoptan para ellos y ellas y que les está llevando a normalizar y entender la violencia, el control y los celos como parte activa de las relaciones personales, actitudes que yo encuadro dentro de los procesos de violencia invisible sobre los que he escrito en diferentes ocasiones y, otros trastornos que se están manifestando y que parece quieren hablar de una parte de la infancia "enferma" y "medicalizada".

Promover el bienestar de la infancia 

Este lema me parece una práctica estupenda de "Participación activa de los adultos", como responsables de llevar a la práctica todos los derechos que hoy celebramos, derecho a ser niño, a crecer en libertad, a una identidad, a la salud, a cuidados especiales, a una familia, a una buena educación, a protección y socorro, a no ser abandonado ni maltratado y a no ser discriminado.

Hablando de participación activa de los adultos y la promoción de políticas adecuadas a sus necesidades, deseo centrarme y poner todo el énfasis en el "derecho a la educación", a la educación en casa, a la educación en familia, a la educación en la escuela y a la educación personal, psicológica y social.

Las señales de violencia que estamos observando por una parte de nuestra infancia son una clara señal de alarma que debiéramos estar atendiendo y sobre la que debiéramos ya estar actuando, ni víctima ni agresor, menores de edad son culpables, atendamos a sus necesidades y cambiemos el curso de sus vidas, de las vidas del futuro.

Parémonos a reflexionar sobre nuestra praxis educativa, nuestro estilo educativo en la relación con nuestros hijos, nuestro lenguaje verbal, nuestro tiempo de conversación con ellos, nuestro tiempo de apoyo y protección.

La base de la educación somos nosotros los adultos, el cambio se encuentra en nosotros y ¿por qué tenerle miedo al cambio, si nuestros niños nos están pidiendo un cambio? Quizás si promovemos actitudes positivas, sonreímos más y mejor, mejoramos nuestro lenguaje, trabajamos nuestra escucha activa e identificamos y aprendemos a reconocer nuestra emociones quizás todo sea más sencillo, para mayores y menores.

 Mi sentir...
Hablemos con los niños
Mi sentir...
Escuchémoslos
Mi sentir...
Hagámoslos partícipes
Mi sentir...
¡Actuemos con responsabilidad como padres y adultos!


Niños desamparados. Adopción y Re-Adopción



Viendo un documental en la 2 sobre niños desamparados en EEUU, historias de decenas de miles de niños estadounidenses abandonados por sus familias biológicas, niños con duras historias que tras ser nuevamente abandonados por sus familias adoptivas pasan a formar parte de un listado público que llaman proceso de re-adopción, mercado de niños de segunda mano, un hecho chocante pero legalizado

Se realizan desfiles de menores en los que desfilan para posibles futuros padres adoptivos con incluso períodos de prueba convivencial en la que los padres pueden renunciar al proceso en cualquier momento.

Familias que adoptan y que posteriormente solicitan nuevas familias para estos niños o que los dejan en manos de agencias, avaladas por el estado, que publican listados de menores susceptibles de re-adopción.

Niños con historias terribles y más de 4 ó 5 adopciones fallidas, muchos de ellos cuentan que todo comienza bien y en el momento en que se inician los conflictos o problemas las familias toman la decisión de abandonar al menor.

Hay también redes de adopción paralelas, las familias adoptivas transfieren la custodia a aquella familia que lo solicite mismamente a través de las redes sociales. Estas transferencias adoptivas no son legales por lo que cuando fallan los intentos la primera familia adoptiva recoge de nuevo a los niños.


Los niños se encuentran en tierra de nadie, solos, abandonados y susceptibles de que su vida la decidan otras personas, no hay control, ni seguridad, niños tratados como objetos. ¡Terrible!

Los servicios sociales no realizan un seguimiento de los niños adoptados, en EEUU hay una única asociación de ayuda a padres adoptivos. 

¿Qué opinan las familias? Excusan lo inexcusable! Momentos de remordimiento y malas tomas de decisiones, las familias nos cuentan ven en la re-adopción una solución a su fracaso como padres, están solos, frustrados y toman malas decisiones en ocasiones por mal asesoramiento.

Insisto! ¡Terrible!
Abandono+ abandono+ abandono
realización del duelo, falta de confianza, tristeza, no vale sólo el querer adoptar. El camino a la felicidad para estos niños es largo y tortuoso y saltando de daño en daño lo único que logramos es cubrir y proteger el daño realizando más daño, capas de daño, daño y más daño.

El abandono de niños adoptados no sólo ocurre en EEUU, es una realidad que forma parte de nuestro sistema social, en España también sucede y en Galicia también sucede, un tema del que no se habla y sobre el que no se alza ninguna voz para defender sus intereses, se convierten en personas indefensas sólo protegidos por el sistema de protección de menores. Y sucede tanto en niños adoptados en adopción nacional como internacional.

¿Cómo podemos permitir que estos hechos sucedan y que los menores pierdan todos sus derechos?

Porque hay una realidad y la reaalidad es que los niños que son devueltos de una adopción pierden todos sus derechos, regresan o ingresan en un centro de protección de menores y su vida queda en manos de la legislación. 

Deben aceptar el daño, aceptar su pasado y reiniciar una vida como si nada pasara y esto además de imposible no es justo. 
El dolor del daño causado...
dolor+ dolor+ dolor
daño+ daño+ daño

Se habla de la frustración, la vergüenza y del dolor de las familias, hechos totalmente evitables por las familias adoptando las medidas de intervención y resolución del conflicto necesarias porque de lo que hay que hablar es de el menor y su derecho como menor.

Hay que dotar a las familias de las herramientas adecuadas y las ayudas necesarias y en el supuesto de generarse conflictos familiares, hay que trabajar el conflicto y ayudar mediante la intervención de profesionales lo que no puede ser es que llegado el conflicto y una convivencia insoportable la decisión adoptada sea el abandono porque aquí en España el abandono por parte de un familiar biológico se considera un delito.

La decisión de adoptar es una decisión que debe ser tomada desde la responsabilidad y las personas adultas deben ser responsablemente responsables, las problemáticas y dificultades de los niños susceptibles de adopción son personas con infancias difíciles cuyas primeras vivencias suelen estar asociadas a situaciones de violencia, maltrato físico, negligencias, etc 

No puedo repetir nada más que me resulta terrible que la legislación permita estas cosas y recordar todas las caras conocidas de niños que han pasado por esta situación una, dos e inclusive tres veces en su corta vida!