lunes, 11 de mayo de 2020

Webinar- Taller de Normalización del TDAH para familias, niñas y niños

Dentro del programa de "Escuelas de Familias" que venimos desarrollando desde Positivando Gabinete psicopedagógico en colaboración con la Asociación TDAH Salnés durante este tiempo de "alarma sanitaria", esta es la temática que os proponemos para este jueves 14 de Mayo, un "Taller de Normalización del TDAH" para familias, mayores y menores, y docentes.

Un webinar diferente, un espacio de participación conjunto, familias y menores unidos bajo el diagnóstico del TDAH, el Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad". Estas formaciones están impartidas por la Directora de Positivando gabinete psicopedagógico y Coordinadora de Formación de la Asociación TDAH Salnés, Paula Suárez.





Vamos a desarrollar un "Taller de Normalización del TDAH" en el que pretendemos acercarnos a este trastorno desde la perspectiva de la normalidad, conocer y reconocer sus sintomatologías, visibilizar las conductas más significativas de las personas diagnosticadas y eliminar todas aquellas etiquetas que subyacen al mismo y que nada tienen que ver con las habilidades y potencialidades de este trastorno.

Si no conoces el TDAH y desarrollas una labor docente esta es una oportunidad de acercarte al mismo estupenda y si eres una persona diagnosticada es una oportunidad para conocerte mejor a ti misma y entender qué significa ser o tener TDAH.

También para las familias, este es un foro de normalidad para romper todas las barreras que surgen a nivel personal y social, sentir que no estamos solos/as en nuestro papel de padres y madres y conocer los derechos de nuestros/as hijos/as especialmente en el ámbito escolar.

Un espacio de encuentro, de compartir sensibilidades y escuchar la voz de sus protagonistas, las personas, mayores y menores, con diagnóstico de TDAH.

Reserva aquí tu plaza y recibirás un correo con la información y el enlace a la sala en la que se desarrollará este "Taller de Normalización del TDAH" y en la que podrás participar acompañado/a de tus hijos/as y realizar preguntas de forma activa.




sábado, 9 de mayo de 2020

A partir del 11 de Mayo retomamos la intervención presencial en nuestra sede de Vigo


A partir de este lunes 11 de Mayo según establece la "Orden SND/399/2020, del 09 de Mayo, para la flexibilización de determinadas restricciones de ámbito nacional, establecidas tras la declaración del estado de alarma en aplicación de la fase 1 del Plan para la transición hacia una nueva normalidad", la Comunidad Gallega entra en lo que se denomina Fase 1 y al amparo de esta ley desde POSITIVANDO retomamos la atención presencial en nuestras instalaciones de la localidad deVigo.
Atendiendo a las recomendaciones sanitarias hemos habilitado y organizado toda nuestra actividad teniendo en cuenta todas las medidas de protección y seguridad que garantizan el bienestar y la salud de nuestros/as profesionales, familias, menores y clientes en general.

Estas medidas son las que se detallan a continuación:


  • Las consultas se realizarán con cita previa.
  • Se estipulará un período de 15 minutos entre consultas para evitar que los clientes coincidan en el mismo espacio.
  • Entre consulta y consulta se realizará una limpieza de las zonas comunes.
  • Se ruega puntualidad en el tiempo de la cita, no llegando tiempo antes ni retrasando la salida en el supuesto de acudir a recoger a un menor o persona dependiente.
  • La asistencia a Positivando debe realizarse de forma individual, salvo en el acompañamiento a menores y/o personas dependientes. En estos supuestos puede acompañarlos/as una persona adulta de la misma unidad familiar.
  • En las salas de consulta se atenderá a las personas de forma individual.
  • En la sala de espera, que también ha sido habilitada, sólo puede permanecer la persona acompañante de la persona menor de edad o persona dependiente.
  • La zona de juegos y espacios comunes así como el material no imprescindible ha sido retirado y estos espacios han quedado inhabilitados no pudiéndose acceder a los mismos.
  • El servicio de baño no podrá ser utilizado salvo situaciones de excepcionalidad.
  • Las instalaciones serán higienizadas y ventiladas dos veces al día, antes de iniciar las sesiones y al cierre de las mismas.
  • El personal dispondrá de ropa de trabajo específico y de uso exclusivo en el interior del local.



 ¿Cómo debo acudir a la consulta?
  • Las personas usuarias deben acudir a la consulta con mascarilla.
  • Se procederá al lavado de manos, con agua y jabón o gel hidroalcohólico, antes y después de entrar en consulta.
  • Los menores recomendamos acudan con su propio estuche de pinturas y bolígrafos.

¿Qué materiales sanitarios se ponen a mi disposición durante la consulta?

Positivando pone a disposición de sus clientes, mascarillas, pantallas, gel hidroalcohólico, guantes y otros productos higiénicos recomendados por el Ministerio de Sanidad ante cualquier incidencia que pudiera surgir.
El material desechable será retirado a una papelera una vez finalizada la consulta.
En caso de ser requerido, se remitirá a las familias un certificado de asistencia a las instalaciones de Positivando en el tiempo y horario estipulados.
Mantenemos activa la intervención online para aquellas personas que la requieran.

Reserva de cita: 626 482 596

Para ampliar más información: 626 482 596
o a través de nuestra página web 

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martes, 5 de mayo de 2020

Webinar- "La escuela en casa. Caminando hacia la autonomía en el aprendizaje a distancia

El día 14 de Marzo, se decretó en nuestro país el estado de alerta sanitaria, una situación que sin previo aviso nos está conduciendo por cuestiones de salud a implementar nuevos modelos familiares, personales, sociales, económicos y empresariales, un hecho que sin precedentes similares en nuestra historia  hubiéramos pensado tener que vivir.

Dentro de estos nuevos modelos se ha implementado el modelo "educación a distancia", "escuela en casa", una experiencia que ha causado y sembrado todo tipo de emociones, sabores y sin sabores que unas familias han aprendido a gestionar de forma inmediata y para otras ha significado una nueva causa de tensión, estrés y problemas añadidos en la relación con sus hijos/as.



No sólo hablamos de brecha digital o brecha social, hablamos del "cómo" cómo mantener los espacios, cómo ayudar, cómo enseñar, cómo aprender y cómo no perder los nervios en muchas de las ocasiones que nuestro rol de madre/padre se enfrenta a un rol docente casi impuesto por la alerta sanitaria.

Ya previo al confinamiento una de las situaciones de tensión en la vida de las familias sabemos que eran las cuestiones escolares, tiempo de deberes, de estudio, notas en la agendas, etc. Y otra de esas primeras  fuentes de conflicto era también el uso y tiempo de uso de las tecnologías, las cuales y de la noche a la mañana han tenido que empezar a convivir.  

Queremos hablar de ello, eliminar dudas, aportar respuestas, conocer los problemas reales de las familias y ofrecer soluciones que permitan generar hábitos positivos que redunden en el bienestar de las familias. 

Queremos aportar tranquilidad a una realidad educativa que nos presenta muchas incertidumbres no sólo en relación a este curso sino también pensando en qué condiciones puede comenzar el curso próximo.

Es tiempo de hablar de educación y escuela

Y así lo vamos a hacer en este Webinar "La Escuela en casa.Canando hacia la autonomía en el aprendizaje a distancia" 

En familia y acompañados/as aprendemos juntos/as y de eso también se trata la educación y la educación familiar!


  • Mi hijo/a reclama toda mi atención durante su estudio ¿Debo acompañarle/la durante todo este tiempo?
  • No quiere hacer sus tareas ¿Cómo puedo atraer su motivación?
  • ¿No es capaz de estar sentado/a más de diez minutos?
  • Dedica mucho tiempo al estudio pero tiene la sensación de que no aprende?
  • ¿Cómo puedo ayudar a aprender a mi hijo/a?


Bienvenido/a a este espacio educativo, en el que, acompañados/as por la Pedagoga, Directora de Positivando Gabinete Psicopedagógico y Coordinadora de Formación de la Asociación TDAH SalnésPaula Suárez, queremos crear un ambiente formativo en el que la reflexión, el conocimiento y el debate nos permitan a las familias, madres, padres, menores y adolescentes entender un poquito más las sensaciones y emociones que nos acompañan en este tiempo de aislamiento social y en el que también intentaremos irnos preparando para esta nueva forma de vivir nuestra realidad familiar, personal, educativa y social una vez se inicie la etapa de desconfinamiento.

Reserva aquí tu plaza y recibirás un correo con la información y el enlace a la sala en la que se desarrollará la sesión de Masterclass y en la que podrás participar y realizar preguntas de forma activa.


sábado, 2 de mayo de 2020

La influencia del acoso escolar en la infancia durante el confinamiento

Hoy es el día 02 de Mayo, Día Mundial contra el Acoso Escolar, un día de sensibilización y conciencia y desde este pequeño rincón y en este estado de confinamiento no quería dejar pasar la oportunidad de aportar mi granito de arena.


No estando los niños y niñas en la escuela es muy importante continuar hablando de esta problemática, no deja de existir por no estar en la escuela y es muy importante plantear y reflexionar qué va a suceder en las aulas una vez que se regrese a las mismas.


Las estadísticas nos aportan datos preocupantes sobre la incidencia del acoso escolar en las aulas y ahora a nivel docente/ equipo directivo tenemos una muy buena oportunidad para reflexionar; qué pasa en nuestros centros escolares?, cómo conformamos nuestro liderazgo en el aula?, la convertimos en un espacio de escucha, protección y cercanía más allá del aprendizaje?, conocemos a nuestro alumnado?, qué estilo comunicativo establezco con ellos y ellas?, como dice el profe Ramón, quisiera ser alumno de mi propia aula?

La escuela es un espacio fundamental en el que la gestión positiva de los conflictos es fundamental y deben ser los equipos directivos y docentes, las personas responsables de diagnosticar las problemáticas observadas en la relación del grupo de iguales, cómo se conforman las normas, los liderazgos y qué medidas se deben incorporar para fomentar una convivencia escolar libre y positiva alejada de la violencia.

En este tiempo de confinamiento y queriendo hablar de la influencia del acoso escolar en la infancia durante el confinamiento, hablamos de las ganas y del deseo de la infancia de estar, salir a la calle y disfrutar del juego social y yo me pregunto...

  • ¿Hay niños/as que no quieren regresar al colegio?
  • ¿Hay niños/as que han encontrado en este tiempo de "educación a distancia" la solución a sus problemas de acoso escolar en el aula?
  • ¿Se ha convertido su casa en el único espacio protector?
  • ¿Es conocedora su familia de esta situación de acoso escolar?
  • ¿Tienen miedo algunos/as niños/as de regresar a la escuela?

Posiblemente este sea uno de los miedos más silenciados y justamente este miedo es una de las influencias del acoso escolar durante este tiempo de confinamiento.

"El miedo al sufrimiento, el miedo al grupo de iguales, el miedo al espacio escolar, el miedo a salir de casa, el miedo a regresar a las aulas, el miedo a tener miedo, el miedo a enfrentarse" 

Y este miedo, en este tiempo de confinamiento, incrementa los niveles de aislamiento, provoca mayor silencio, promueve el recogimiento personal

¿Qué podemos hacer las familias?
  • La atención y observación de la conducta es prioritaria para poder posteriormente establecer cauces de comunicación adecuados que nos ayuden a hablar con nuestros hijos/as sobre este tema a través de herramientas pedagógicas como pueden ser los cuentos, el teatro infantil, la películas.
  • Si detectamos un miedo inusual en nuestro/a hijo/a por el inminente regreso a tomar contacto con el grupo de iguales, es sumamente necesario conocer de dónde surge y por qué surge ese miedo.
  • Acudir a un profesional de la pedagogía siempre es una buena opción que nos va a permitir conocer la problemática real y en muchas ocasiones abordarla desde la prevención



Recomendaciones pedagógicas en las salidas de niñas y niños #covid19

Continuamos en situación de alerta sanitaria si bien ya estamos iniciando una serie de actividades que nos permiten salir a la calle, pasear, hacer deporte. Empezamos hace una semana la salida de niños y niñas acompañados de un adulto y hoy, día 02 de Mayo se ha abierto la posibilidad de paseos pero para evitar aglomeraciones tenemos que respetar y adaptarnos a las diferentes franjas horarias permitidas.

Hace una semana escribía en este mismo blog, las recomendaciones y reflexionaba sobre la situación de nuestros niños y niñas y el cómo podemos ir aceptación esta nueva situación de "desconfinamiento" en la que la incertidumbre puede ser uno de los pilares básicos sobre los que debemos ir tomando nuestras decisiones.

Os recuerdo estas Recomendaciones pedagógicas, ya adaptadas a la nueva normativa de este sábado, 02 de Mayo:



  • La salida no es obligatoria ni tampoco su duración. Los primeros días podemos salir menos tiempo y no alejarnos mucho de nuestro portal si no nos ofrece confianza o a nuestros/as hijos/as no les apetece. Recuerda que las emociones conviven con nosotros/as y debemos aprender a regularlas.
  • Anticipar en casa el cómo y en qué condiciones vamos a salir y regresar al domicilio. Es muy recomendable hablar en familia sobre las motivaciones e interés por salir a la calle, actividades que nos apetece realizar y comentar en qué condiciones vamos a salir, explicar las normas e intentar anticipar cualquier situación que nos pueda suceder y cómo resolverla puede ser fundamental para favorecer la seguridad de nuestra salida a nivel emocional. Esta anticipación es muy importante también para aquellos/as menores que una vez en la calle se puedan negar a volver a sus domicilios ante el bienestar que les causa estar en la calle o que simplemente opongan resistencia a regresar al domicilio.
  • Concretar normas y condiciones del uso de los juguetes así como las normas de saludo si nos encontramos con personas conocidas.
  • Concretar el horario que mejor se adapta a nuestras necesidades. El horario actual de salida para los menores de 13 años se ha visto modificado. Podemos salir en la franja horaria de 12h a 19h. Es muy importante que este tiempo de salida controlada apoye nuestra vida en el domicilio, no altere las rutinas que nos ha costado instaurar y sirvan de motivación y liberación de energía en el momento más necesario. Es también importante tener en cuenta en este horario las necesidades de la persona adulta. No se trata de salir estresados/as ni pensando en volver, se trata de disfrutarlo procurando eliminar tensiones y conflictos.
  • Anticipar el recorrido a realizar. ¿Vamos a dar un paseo sin rumbo? ¿Vamos a aprovechar para visitar un espacio en el que tenemos muchas ganas de estar? ¿Vamos a saludar desde la calle a nuestros/as familiares cercanos porque viven al lado nuestra? Son muchas las preguntas que nos podemos formular y que podemos aprovechar para convertir el paseo en un paseo divertido o un paseo de socialización.
  • Recomiendo no llevar merienda. Las salidas, sobre todo las primeras, no van a ser especialmente cómodas, cuántos menos distractores tengamos mejor. La merienda, con tranquilidad, la realizamos mejor en casa.
  • Las normas de higiene son fundamentales . Debemos lavarnos las manos antes y al volver a casa. Debemos también lavarlas durante nuestro recorrido por la calle si establecemos algún contacto con nuestras manos evitando además tocarnos la cara.
  • No debemos tocar el mobiliario urbano. Es muy importante tener conciencia individual de nuestros paseos y también conciencia social. La calle la disfrutamos muchas personas y es importante respetar las normas y evitar cualquier tipo de contacto.
  • Se recomienda llevar mascarilla pero no es obligatorio. Debemos aprender a utilizar la mascarilla, no tocarla con nuestras manos y recordad que es una medida de protección adicional y con su uso debemos continuar manteniendo la distancia social (1- 2 metros).
  • Mucho cuidado con el uso de los guantes. En las salidas a la calle, y como uso para niños y niñas no es obligatorio. Si los llevamos es imprescindible no tocar nada y no tocarnos la cara. Los guantes no nos protegen de la suciedad ni del virus si no adoptamos todas las medidas de higiene de lavado de manos.

Horario en los que se podrá salir a hacer deporte y pasear según criterios de edad y situación personal:
  1. Deporte individual y paseos para mayores de 14 años: 06:00h-10:00h y 20:00h- 23:00h
  2. Personas dependientes: 10:00h- 12:00h y 19:00h-20:00h
  3. Niños (menores 13 años): 12:00h- 19:00h