Amosando publicacións coa etiqueta educación. Amosar todas as publicacións
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martes, 10 de xaneiro de 2023

Más educación afectivo- sexual

Quién me conoce y me escucha, sabe que no hay formación en la que no hable de la importancia vital, de la necesidad urgente de formar a las personas en edad adolescente en igualdad, prevención de la violencia y educación afectivo-sexual.

Recientemente tuve la oportunidad de hacer un llamamiento público a la clase politica para que participe y sea ésta una prioridad en su agenda política. 

Desde aquí también extiendo el llamamiento a la Universidad, que mucho tiene que trabajar en la mejora de los planes formativos de las futuras profesionales de la educación y, a todos los estamentos, públicos y privados que trabajan con y/o para las personas. Estamos todas las personas implicadas.

Hay que formarse, ser responsable y no puede ser que los valores y mensajes que se transmiten sean en función de nuestra subjetividad obviando el conocimiento humano y científico.

La sociedad también educa y de poco sirve aportar un granito si en el día a día los mensajes sociales y en redes que se escuchan restan importancia y valor a estos granitos emitiendo mensajes contradictorios mayormente procedentes de bulos.

Es prioritario prestar atención:

  • a las relaciones afectivas en la etapa adolescente.
  • formar en educación afectivo sexual real y no permitir que nuestros jóvenes aprendan a través de la pornografía.
  • promover la igualdad y la perspectiva de género en todas las etapas educativas.
  • formar a los profesionales que forman parte del sistema escolar.
  • formar a las familias en igualdad.

Queda mucho camino por hacer y el progreso en igualdad llegará cuándo los objetivos estén bien marcados y formen parte de una línea progresiva en la que todas las personas asuman su rol y participación, asuntos claves en el proceso educativo y por ello en la mejora del mismo proceso educativo y con ello del progreso social.

Lo que no se puede consentir es que parezca que la igualdad es un invento "inventado" por personas que se creen no encajan en una sociedad y que buscan obtener sus derechos restando derechos a otras personas.

En esta idea se mueve el patriarcado, el que sitúa a la mujer en un segundo plano tras recordarle que "de qué se queja si ya es igual" y el que permite que se esté asesinando a las mujeres.

A mi no me interesa la vida después de la muerte tan bien narrada en los medios de comunicación bajo esa culpa añadida sobre si ha denunciado o no.

Las mujeres no somos responsables ni culpables de nuestro asesinato.

O ponemos bien el foco o la vida se nos va de las manos.

Más pedagogía, menos titulares.







luns, 1 de novembro de 2021

V Xornada "Ti tamén formas parte do TDAH"

sábado 23 de Outubro participei nas V Xornadas "Ti tamén formas parte do TDAH" organizadas na localidade de Riveira pola Asociación TDAH Salnés.



Un ano máis formei parte da organización das mesmas ademáis de participar como ponente. O ano pasado disfrutamos dunha pequena xornada online e sendo neste 2021 o ano da presencialidade, tras este largo período de tempo sin xuntarnos pola alerta sanitaria provocada pola COVID19, este ano familias, persoal docente e profesionais da educación compartimos un espazo educativo no que abordei a importancia da educación nos procesos de ensino e a importancia de educar na no violencia para evitar situacións de acoso escolar.

Non sirvo para esto. A motivación como motor de aprendizaxe.

Acoso escolar e ciberbulling.: Alumnado con TDAH

Ao amparo de estas dúas ponencias son moitas as reflexións que quise deixar e moitas as ferramentas que podemos traballar na aula para favorecer a inclusión e a equidade tan necesaria na nosa sociedade.

Tivemos ocasión de escoitar ás voces das familias e persoas afectadas na mesa redonda que puxo remate ás xornadas onde as testemuñas non resultaron indeferentes.




Unha xornada cargada de moita emotividade na que compartimos momentos formativos con grandes profesionais especializadas en TDAH.

Moitas grazas a tódalas persoas asistentes e a Asociación TDAH Salnés pola súa gran labor atesorada polo seu bó facer a diario. Grandes profesionais! Gran equipo!


Vídeo-  Vivir con TDAH "Haciendo visible lo invisible"
La voz de las personas protagonistas.



martes, 22 de xuño de 2021

Último día de un curso escolar dominado por la distancia

 Hoy es el último día de un curso escolar dominado por la distancia; distancia personal, emocional, social y con ello también de la distancia académica, la que nos traslada al sobreesfuerzo por estar, por pertenecer y por conectar; con mascarillas, pantallas en algunas ocasiones y reducción notable de distracciones, distractores y tiempos de ocio y juego.

Y por ello mi aplauso va dirigido a todas las niñas y niños, especialmente por su valiente acomodo a este curso tan complejo.

Un curso cargado de sensaciones encontradas y en muchas ocasiones dirigido por un miedo silencioso, un miedo natural que las niñas y niños sienten, saben qué existen y para el que están predispuestos pero que no siempre saben expresar, naturalizar o generar recursos positivos que les permitan evitar consecuencias emocionales o psiológicas presentes y futuras por esas preocupaciones a las que no pueden poner nombre.

Un curso especialmente sensible, difícil y no menos complicado en el que los menores con necesidades educativas especiales/ necesidades apoyo educativo han tenido que llevar a cabo un doble y hasta un triple esfuerzo, por adaptarse a las nuevas formas de vida, por adquirir las competencias propias del curso escolar presente y por las carencias, pérdidas o dificultades de un curso pasado, el curso de la docencia online, sin presencialidad y con la pérdida de sus recursos y apoyos.

Este último mes del curso escolar he visto asomar ya no su cansancio, sino su agotamiento, su querer y no poder cargando con dosis de estrés que no pudiendo ser liberadas han generado un notable deterioro de sus procesos atencionales. Con ganas de finalizar tareas, deberes y exámenes... ahora llega un tiempo merecido de descanso y desconexión.

¡Mi aplauso este curso escolar es para ellas y ellos!

Por sus sonrisas, sus abrazos en la distancia, su resiliencia, su capacidad de adaptación, su forma de reiventarse, su comportamiento, su tesón, su esfuerzo y su capacidad de aprendizaje pese a la adversidad.

¡Un segunda aplauso para la necesidad de estar y sentir la escuela!









martes, 5 de maio de 2020

Webinar- "La escuela en casa. Caminando hacia la autonomía en el aprendizaje a distancia

El día 14 de Marzo, se decretó en nuestro país el estado de alerta sanitaria, una situación que sin previo aviso nos está conduciendo por cuestiones de salud a implementar nuevos modelos familiares, personales, sociales, económicos y empresariales, un hecho que sin precedentes similares en nuestra historia  hubiéramos pensado tener que vivir.

Dentro de estos nuevos modelos se ha implementado el modelo "educación a distancia", "escuela en casa", una experiencia que ha causado y sembrado todo tipo de emociones, sabores y sin sabores que unas familias han aprendido a gestionar de forma inmediata y para otras ha significado una nueva causa de tensión, estrés y problemas añadidos en la relación con sus hijos/as.



No sólo hablamos de brecha digital o brecha social, hablamos del "cómo" cómo mantener los espacios, cómo ayudar, cómo enseñar, cómo aprender y cómo no perder los nervios en muchas de las ocasiones que nuestro rol de madre/padre se enfrenta a un rol docente casi impuesto por la alerta sanitaria.

Ya previo al confinamiento una de las situaciones de tensión en la vida de las familias sabemos que eran las cuestiones escolares, tiempo de deberes, de estudio, notas en la agendas, etc. Y otra de esas primeras  fuentes de conflicto era también el uso y tiempo de uso de las tecnologías, las cuales y de la noche a la mañana han tenido que empezar a convivir.  

Queremos hablar de ello, eliminar dudas, aportar respuestas, conocer los problemas reales de las familias y ofrecer soluciones que permitan generar hábitos positivos que redunden en el bienestar de las familias. 

Queremos aportar tranquilidad a una realidad educativa que nos presenta muchas incertidumbres no sólo en relación a este curso sino también pensando en qué condiciones puede comenzar el curso próximo.

Es tiempo de hablar de educación y escuela

Y así lo vamos a hacer en este Webinar "La Escuela en casa.Canando hacia la autonomía en el aprendizaje a distancia" 

En familia y acompañados/as aprendemos juntos/as y de eso también se trata la educación y la educación familiar!


  • Mi hijo/a reclama toda mi atención durante su estudio ¿Debo acompañarle/la durante todo este tiempo?
  • No quiere hacer sus tareas ¿Cómo puedo atraer su motivación?
  • ¿No es capaz de estar sentado/a más de diez minutos?
  • Dedica mucho tiempo al estudio pero tiene la sensación de que no aprende?
  • ¿Cómo puedo ayudar a aprender a mi hijo/a?


Bienvenido/a a este espacio educativo, en el que, acompañados/as por la Pedagoga, Directora de Positivando Gabinete Psicopedagógico y Coordinadora de Formación de la Asociación TDAH SalnésPaula Suárez, queremos crear un ambiente formativo en el que la reflexión, el conocimiento y el debate nos permitan a las familias, madres, padres, menores y adolescentes entender un poquito más las sensaciones y emociones que nos acompañan en este tiempo de aislamiento social y en el que también intentaremos irnos preparando para esta nueva forma de vivir nuestra realidad familiar, personal, educativa y social una vez se inicie la etapa de desconfinamiento.

Reserva aquí tu plaza y recibirás un correo con la información y el enlace a la sala en la que se desarrollará la sesión de Masterclass y en la que podrás participar y realizar preguntas de forma activa.


luns, 27 de abril de 2020

Nueva Masterclass. Familia y emociones. Nuevos retos educativos hacia el desconfinamiento


El día 14 de Marzo, se decretó en nuestro país el estado de alerta sanitaria, una situación que sin previo aviso nos está conduciendo por cuestiones de salud a implementar nuevos modelos familiares, personales, sociales, económicos y empresariales, un hecho que sin precedentes similares en nuestra historia  hubiéramos pensado tener que vivir.

Son ya más de 40 días los que llevamos en casa, 40 días de aislamiento social y reclusión en los que muchas personas empiezan a notar estados de ánimo decaídos, aburrimiento, desidia, miedo, malestar, impaciencia, ira y rabia, emociones que circulan por nuestros pensamientos, que no somos capaces de ponerles orden ni entendimiento y que tampoco sabemos cómo canalizar en las personas que más queremos, nuestros/as hijos/as.




Seguro nos han surgido dudas en nosotros como personas adultas pero también en relación a la educación de nuestros hijos/as, en cómo afrontar este confinamiento y en cómo afrontar la inminente “desescalada” que pronto comenzaremos, una "desescalada" lenta que nos trae dudas, miedos e interrogantes sobre qué está pasando y qué va a suceder.

No tenemos respuestas a todas las preguntas pero sí tenemos formulas que nos van a permitir entendernos y reconocernos y sumar actitudes proactivas que nos permitan tomar decisiones, estar activos/as y mejorar nuestro tiempo de vida presente y futura, con nosotros/as y con las personas que nos rodean.

Es tiempo de desaprender

Es tiempo de aprender a aprender y aprender a educar para este hoy que tenemos

Y así lo vamos a hacer en esta Masterclass "Familia y Educación. Nuevos retos educativos hacia el desconfinamiento" juntos/as, con preguntas y respuestas, aportando y escuchando, acercándonos a las personas y creando un espacio de aprendizaje útil, cómodo y sencillo. Puedes disfrutarlo tú solo/a y puedes disfrutarlo en compañía de tus hijos/as.

En familia y acompañados/as aprendemos juntos/as y de eso también se trata la educación y la educación familiar!


  • ¿Cómo me siento?
  • ¿Por qué me siento así?
  • ¿Qué puedo hacer para sentirme mejor?
  • ¿Cómo podemos afrontar el desconfinamiento?
  • ¿Qué va a pasar con los menores a nivel académico?
  • ¿Y a nivel social?
  • ¿Y con los menores con DEA u otros trastornos como TDAH?
  • ¿Es conveniente que acudan a apoyo en verano? ¿Deben compartir espacio con otros menores?
  • ¿Deben salir los menores a la calle?
  • ¿Y las personas en edad avanzada?
  • ¿Cómo podemos realizar las salidas de forma segura?
  • ¿Es normal que mi hijo/a sienta miedo?
  • ¿Y que yo lo sienta?

Bienvenido/a a este espacio educativo, en el que, acompañados/as por la Pedagoga, Directora de Positivando Gabinete Psicopedagógico y Coordinadora de Formación de la Asociación TDAH Salnés, Paula Suárez, queremos crear un ambiente formativo en el que la reflexión, el conocimiento y el debate nos permitan a las familias, madres, padres, menores y adolescentes entender un poquito más las sensaciones y emociones que nos acompañan en este tiempo de aislamiento social y en el que también intentaremos irnos preparando para esta nueva forma de vivir nuestra realidad familiar, personal, educativa y social una vez se inicie la etapa de desconfinamiento.

Reserva aquí tu plaza y recibirás un correo con la información y el enlace a la sala en la que se desarrollará la sesión de Masterclass y en la que podrás participar y realizar preguntas de forma activa.



Los datos no serán guardados simplemente queremos conocer tu nombre para saber a quién dirigirnos y tu correo electrónico para enviarte el enlace de acceso a la formación.

Espero que esta formación organizada por Positivando Gabinete Psicopedagógico con la colaboración de la Asociación TDAH Salnés sea de tu interés!!

Muchas gracias por tu tiempo!


venres, 24 de abril de 2020

Un tercer trimestre centrado en el repaso y el refuerzo con evaluación continua


Orientaciones para el final de este  curso académico 20197/2020  y para el inicio del cuso 2020/2021

Tenemos en nuestras manos la oportunidad de hablar y debatir sobre la necesidad de ese cambio educativo tan deseado. Esta situación no es idónea para nadie, a nivel escolar el coronavirus ha desvelado todas nuestras debilidades, en menos de un día hemos pasado de estar en la "escuela presente", un espacio educativo que es a su vez un espacio de aprendizaje y un agente socializador que aporta igualdad de oportunidades, a la "escuela en casa".


No es esta "escuela en casa" quién ha asomado nuestros problemas, tenemos una escuela que está muy lejos de adaptarse a los nuevos tiempos pese al gran esfuerzo de los equipos directivos y equipos docentes de mantener esta relación escuela-alumnado lo más positiva, activa e integradora posible. 

No ha sido así, ha aparecido la brecha digital, en un tiempo en el que quizás pensábamos que ya vivíamos en una era tecnológica en la que nuestros/as hijos/as eran además "nativos digitales" y lo que tenemos que empezar es a hablar de alfabetización digital y habilitación de recursos.

Y ha aparecido la brecha social, en la que un alto porcentaje del alumnado se ha quedado fuera del entorno escolar.

Estas medidas educativas promueven la igualdad de oportunidades y el atender a toda la población eliminando las "desigualdades injustas",

Ahora es el tiempo de las personas y su capacidad de ir promoviendo el cambio. Es tiempo de trabajar y evaluar por competencias y aprendizaje y no por contenidos.


Esta Orden recoge los acuerdos adoptados en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación por la mayoría de las Comunidades Autónomas aunque vinculará igualmente a aquellas que decidan adherirse posteriormente.

Esta Orden establece el marco y las directrices de actuación a desarrollar durante el tercer trimestre del curso académico 2019/2020 y el inicio del curso académico 2020/2021.

No modifica el ordenamiento jurídico vigente y respeta las competencias de las Comunidades Autónomas.

Principales líneas de actuación

El curso finalizará en el mes de Junio
  • Durante el tercer trimestre se mantendrá la actividad educativa, por el momento y mientras la situación sanitaria no lo permita será en modalidad a distancia
  • El curso académico finalizará en el mes de Junio
  • La evaluación será continua
  • La promoción del curso será la norma general. Esta norma no significa que se haya acordado un aprobado general, el cual no es una medida justa ni eficaz. No va a aprobar ni a promocionar todo el alumnado. La línea de actuación indica que siendo la promoción la norma general, la repetición va a ser la excepción, será el equipo docente el responsable de calificar esta evaluación.
  • La titulación será la práctica habitual para el alumnado que finalice 4º ESO, 2º Bachillerato y FP.
  • La evaluación será adoptada por el conjunto de profesores de cada estudiante que son los que conocen al alumnado y pueden realizar una evaluación de manera global.

¿Cómo será este tercer trimestre?



  • Será Formativo y de Diagnóstico para determinar las carencias de cada alumno/a y conocer los aspectos en los que necesitará reforzar conocimiento.
  • La evaluación global del curso se basará en  los dos primeros trimestres en los que la actividad ha sido presencial. El tercer trimestre no podrá perjudicar al alumno/a  pero sí reconocerá su esfuerzo para obtener mejores resultados.
  • Se centrará en la recuperación, el repaso y el refuerzo evitando la sobrecarga de tareas.
  • Las calificaciones finales se basarán en los dos primeros trimestres, el tercer trimestre servirá para reconocer el esfuerzo y los contenidos consolidados. En ningún caso puede perjudicar al alumnado.

Un tercer trimestre con carácter formativo y diagnóstico con evaluación continua

Las administraciones y centros educativos realizarán un especial esfuerzo por identificar al alumnado que no esté conectado para preparar planes específicos de recuperación y refuerzo que les permitan un acercamiento al aula en casa en el menor tiempo posible.

Planes de acción educativa para el verano

Atendiendo a la situación que estamos viviendo se abre la puerta a la realización de actividades formativas y de carácter lúdico durante los meses de verano en los centros escolares.

Serán las administraciones las responsables de organizar o apoyar la realización de estas actividades de refuerzo.

  • Tendrán carácter voluntario
  • No es una ampliación del curso escolar


Próximo curso

Se organizarán planes de recuperación y adaptación del currículo y de las actividades educativas que permitan avanzar a todo el alumnado especialmente al alumnado con dificultades o que se han quedado atrás entre otros motivos por la brecha digital.


sábado, 18 de xaneiro de 2020

La educación es un proceso incierto que no siempre cumple su cometido


La base sobre la que debemos plantearnos la educación de nuestros/as hijos/as es desde el respeto a las personas y velando por sus derechos, también por sus deberes pero...

Hoy hablamos de derechos que no deben ser usurpados por la ignorancia ni las dictaduras ideológicas.

En estos días se ha recuperado el debate sobre una cuestión en la que llevo trabajando desde mi quehacer pedagógico desde hace más de 20 años y sin embargo parece causar asombro. Estos días re reabre el debate en el que se vuelve a hablar de los/as hijos/as como titulares de nuestra propiedad, parece que para defender teorías que no se pueden sustentar con argumentos lógicos y pruebas medibles, se recurre a la cosificación de las personas desde la autoridad y el sustento subjetivo de la validez que les otorgan sus pensamientos.

No puedo más que pensar que es un claro ejemplo de que la educación es un proceso incierto que no siempre cumple su cometido

Personas que exponen sus pensamientos desde el odio, la rabia, la intolerancia, la falta de respeto, un constante ruido lleno de despropósitos que no alimentan más que la ruptura de nuestras máximas como ciudadanos/as;  nuestros valores éticos y nuestras  normas morales.

Es verdad, queramos o no entenderlo, nuestros/as hijos/as no son de nuestra propiedad, son nuestra responsabilidad y la diferencia entre la propiedad y la tutela se muestra bastante clara. Nuestra responsabilidad como educadores/as, tutores/as, guardadores/as es la de velar por sus derechos, sus deberes y sus opiniones.



La educación, formal e informal, debe preocuparse por la formación integral de las personas y ser capaces de vivir en una sociedad dentro de los valores éticos y las normas sociales. Debe existir una clara línea en la que se defienda el derecho de todas las personas, a formarse, razonar, respetar, promover el espíritu de crítica y lo más importante, vivir en sociedad.

Este #pinparental propuesto en la Región de Murcia, quiero entender que desde la ignorancia que la propia educación otorga a quiénes no han sido cultivados en un estilo educativo constructivo y que quiere imponer sus propias ideologías, no respetando los derechos de las personas, y en este caso concreto los derechos de los/as niños/as, es para mí un insulto, un insulto a la sociedad y un insulto a mi persona así como una ruptura de los valores que nos unen como personas. Y quizás también un insulto a la política.

Este #pinparental ataca a los derechos de los menores y también me ataca a mí como persona y como profesional. Como profesional, soy Pedagoga y Formadora, hablo de estilos educativos y también soy formadora en igualdad, género y diversidad afectivo sexual. Y como persona y ser social, ¿dónde queda mi derecho a vivir en una sociedad justa? ¿Y a qué no se me señale por formar, defender la igualdad y hablar de violencia machista?

Estos días he leído titulares como mi hijo es mío y he escuchado frases como "sino que sea el estado quién pague las facturas" y ciertamente es tu hijo/a y así consta en el libro de familia pero ello no te da derecho a adoctrinarlo, ni a obligarlo a ser como tú, ni a transmitirle odio hacia personas de otro color u otra identidad sexual, no te da derecho a que abofetee a otras personas por no ser como él/ella, ni a no respetar a sus compañeros/as de clase, ni a no responsabilizarte de sus gastos, por poner unos pocos ejemplos... 

La paternidad y la maternidad, Sí te da derecho a construir y aportarle seguridad durante su desarrollo para que se convierta en una persona autónoma, respetuosa e independiente, feliz de ser y estar consigo y con quiénes le rodean.

Un SÍ al conocimiento y a la formación para promover el auto conocimiento, la exploración personal, el espíritu crítico, la libertad, la independencia y la autonomía, todo ello base de nuestra construcción social y moral.

Un NO al pin parental.

La educación debiera dejar de ser un instrumento político de la política

luns, 5 de agosto de 2019

I Encuentro Familias Solidario en Cangas de Morrazo






“I Encuentro Familias Solidario” a favor de Adicam, Agaela, Anedia, Agadix y TDAH Salnés

Este próximo viernes, 09 de Agosto tendrá lugar en la localidad de Cangas de Morrazo (Praza das Pontes), el “I Encontro Familias Solidario” a favor de Adicam, Agaela, Anedia, Agadix y TDAH Salnés. Será en horario de 19h a 22:30h.

Deporte+ Educación+ Salud son una combinación perfecta y así  lo entienden  Susana Cordeiro,afamada deportista de TaiKic y Gerente de “Urban Studio bySeil”, Paula Suárez, Pedagoga y Directora de “Positivando Gabinete psicopedagógico” e Irene Franco, Gerente de “IberpinBaby”. Tres empresas creadas y dirigidas por mujeres, vinculadas a Galicia y desarrollando su labor en estos tres ámbitos tan importantes para las personas y para las familias en todas las esferas de su desarrollo.


Por esta inquietud vinculada al bienestar de las personas, sus sensibilidades y sus sinergias como mujer y empresa nace este “I Encuentro Familias Solidario”.

Nace este encuentro único en Galicia y nace con él la creación de un espacio social, un espacio para todos y para todas, en el que poder aprender, formarnos e informarnos de manera compartida y en familia.

Con la colaboración del Concello de Cangas, contando con la participación de Victoria Portas, Concejala de Asuntos Sociales del Concello y con una madrina de la talla de Sonia Molanes,deportista de élite en la disciplina de piragüismo y con un palmarés en el que caben destacar 8 medallas en el Campeonato Mundial de Piragüismo entre el 2001-2009 y 8 medallas en el Campeonato Europeo entre 2001 y 2010 comienza este “I Encuentro de Familias Solidario”.

Desde el deporte y su importancia para nuestra salud, nos podremos iniciar en la práctica del Taikic- Defensa Personalde la mano de Susana Cordeiro, afamada deportista en el ámbito de las artes marciales que suma 30 campeonatos del mundo ybailaremos Zumba al ritmo de Bruno Hermida.



Talleres de RCP (reanimación cardiorespiratoria), melanoma y control de lunares, Screening, Tabla Score de Riesgo Vascular, control del  tabaquismo e información sobre las enfermedades de transmisión sexual serán parte de los contenidos sobre los que versarán los talleres de prevención de la salud, para toda la familia y que aprenderemos de la mano de Inés López, Doctora de Urxencias, Ana Gutiérrez, Enfermera, ambas del Hospital Álvaro Cunqueiro y la colaboración de la Asociación Vodea.

Diabetes, alergias e intolerancias alimentarias se encuentran también en este programa, la alergóloga DraMeijide y Marián Rodríguez, jefa de pediatra del Hospital Barbanza informarán y hablarán de las inquietudes de las familias en la atención al cuidado de nuestros/as hijos/as.

Con un guiño especial a la atención a la diversidad, la inclusión y la accesibilidad, habrá intérprete de lengua de signos y desde la educación se abordarán las dificultades y necesidades del alumnado con necesidades educativas especiales y dificultades del aprendizaje (TDAH y dislexia). Nos acompañará Esther López, Presidenta de Agadixy Raquel Barrero, Vicepresidenta de TDAH Salnés.

Miguel Ángel Alonso Diz, escritor y docente realizará la presentación de su libro “Piratas no recreo”. 

Diferentes talleres para niños/as y un acercamiento a la impresión 3D completan una jornada repleta de actividades. Y todo ello rodeado de un espacio solidario en el que poder conocer la labor social de las personas de nuestro entorno.

Con entrada libre y gratuita, este “I Encuentro Familias Solidario” es un evento desde las personas para las personas, un espacio de unión, de encuentro y debate.

¡Os esperamos!
Viernes 09 de Agosto
De 19h a 22.30h
Praza das Pontes (Cangas Morrazo)

Puedes encontrar toda la información en nuestra página de facebook

Más información:
·       Susana Cordeiro. Deportista. Gerente Urban Studio bySeil: 639 560 741